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青岛专升硕留学英国哪家好
信息来源:澳门星际注册 发布日期:2018-07-09 浏览次数:

一、课程宗旨:

大学预备班的宗旨是针对有意愿报考国内重点大学中外合作本科的学生,进行高校自主招生考试考前辅导及语言强化培训,以期达到高校录取要求,并且适应国际课程体系,是大学本科教育的预备阶段。预备班特别强调英语的教学,完成预备班规定科目,可申请直接入读大学本科课程一年级。

二、项目优势:

1.完成预备班规定科目,自主选拔考试成绩合格的学生,可直接申请入读教育部批准举办的中外合作办学本科一年级。

2.修读预备班,可以不需要高考成绩,凭预备班结业成绩和自主选拔考试成绩,直通大学。

3.预备班毕业,可升读的中外合作本科高校包括:上海大学、吉林大学、上海理工大学、中央财经大学、北京理工大学、江南大学、武汉理工大学、集美大学(大学中外合作本科介绍及查询网址见附件)。

三、中外合作办学本科培养模式:

中外合作办学本科为教育部批准,国内外大学联办,为有意在国内获得国外大学学士学位者设计,学生既可以四年全部在国内大学完成学业(4+0),也可以灵活选择异地转修前往国外合作大学学习,获得由合作大学颁发相应层次的学历学位证书,所获证书均可获得教育部留学服务中心的国外学历学位认证。这种方式是高中或中专毕业生升入国内、外高质量大学本科的有效途径。

四、开设专业:

国际经济与贸易、工商管理、银行与金融、国际会计、国际商务、市场学、通用商业管理、汽车行业管理、酒店与旅游管理、计算机信息系统、通信工程、计算机科学与技术、机械设计制造及自动化、软件工程、艺术设计等20多个专业。

五、课程介绍:

针对有意愿就读中外合作办学本科学位课程的学生,在预备班阶段进行集中的英语强化课程教学,以适应并能达到目标大学正式录取学生的水平。

六、培养目标

语言目标:完成目标大学预备级英语级别教学任务。

七、报名录取:

高中生及同等学历毕业生通过我院英语测评考试择优录取。

八、收费标准:

大学预备班学费:3.9万RMB,项目管理费6000元,住宿费:2000RMB,课程6周+6周。

大学介绍

吉林大学

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946 年,1960 年被列为国家重点大学,1984 年成为首批建立研究生院的22 所大学之一,1995 年首批通过国家教委“211 工程”审批,2001 年被列入“985 工程”国家重点建设的大学,2004 年被批准为中央直接管理的学校。

吉林大学莱姆顿学院是教育部批准、吉林大学所属43个直属学院之一。是国内早完整引进北美优质高等教育资源的中外合作办学机构。至今已有十五届本科毕业生。在目前国家批准的本科层次中外合作办学机构中,学院属办学历史长、外方合作伙伴多、举办专业多、常驻外籍教师多、在校生人数多、毕业生读研和就业态势好、社会形象好、信誉度高的办学实体。

吉林大学莱姆顿学院

● 国家“985,211”工程重点大学直属综合学院;

● 教育部批准的中加美合作办学本科高校;

● 教育部批准自主招生,实施本科学历学位教育;

● 在优越的英语教学环境中培养复合型国际化人才;

● 学院以本科教育为主、培养信息技术及工商管理方面的应用型高级人才;

● 长春、上海双校区,扩大学生自主选择视野;

上海大学

上海大学是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学,是国家教育部与上海市人民政府共建高校。上海大学学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类。现设有27个学院和2个校管系;设有67个本科专业,42个一级学科硕士学位授权点。上海大学积极推进开放合作,开展了广泛的国际国内交流与合作,中外合作办学稳步发展。目前,学校已与40个国家和地区的151所大学或机构签署校际合作协议。

上海大学悉尼工商学院

● 国家“211”工程重点大学直属商学院;

● 成立于1994年,我国早成立的合作办学学院之一;

● 教育部批准的本科层次中外合作办学机构;

● 招生方式:国家统一招生和学院自主招生相结合;

● 在校生3500余名,毕业生10000余名遍及全球;

● 学院通过了AACSB(美国国际精英商学院协会)认证;

上海理工大学中英国际学院

中央财经大学国际经济与贸易学院中澳合作项目

北京理工大学国际教育学院

江南大学北美学院

武汉理工大学国际学院

集美大学海外先修学院

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》明确指出,高中阶段教育是学生形成个性、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。高中教育如何推进学生培育方式与内容的创新,需要我们在学校课程改革上迈出坚实的步伐。加强对国际课程的实践研究与基与基于学校实践的比较研究,有利于我们在实践理性与价值理性的基础上,找到我国高中课程改革的切入点与突破口。使我们的高中生发展水平能够站在与国际同类学生同一甚至更高的起跑线上。

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